На протяжении 70 дней в школе №1 проходил марафон национальных культур «Все мы разные — все мы равные». За это время более тысячи участников – учеников, родителей и учителей – успели порисовать на ткани, подготовить лэпбуки (бумажные пособия) и поставить хореографические номера. 10 апреля апогеем марафона стал гала-концерт, где взрослые и дети показали масштабы проделанной работы и получили награды.
Как родилась идея провести марафон национальностей
А началось всё с первого этапа, стартовавшего 22 января, когда на торжественном открытии марафона директор школы Лариса Михайловна Швачунова рассказала конкурсантам о том, что благодаря инициативному родительскому комитету возникла идея провести мероприятие, которое сможет объединить самые разные национальности, позволит русским больше узнать о татарах, татарам – об украинцах, украинцам – о таджиках, таджикам – об армянах… Вообще школа №1 всегда заявляла о себе как школа многонациональная – на протяжении 10-ти лет в ней проходил фестиваль «Мир без границ», отмечали и праздник «Кузбасс – территория дружбы». И главное, в школе учатся представители свыше 20-ти народностей.
«Все народы входят в большую школьную семью, и каждый из них по-своему самобытен и имеет богатые традиции», — уверена Лариса Михайловна.
Родители полностью поддерживают в этой мысли директора: они считают, что их дети, сталкиваясь друг с другом каждый день в школьных коридорах, непременно должны знать особенности «чужой» культуры, понимать, как устроен быт одноклассников, – всё это позволит уважать человека другой национальности и общаться с ним на равных.
На церемонии открытия ребята получили уникальную дорожную карту мероприятия, по которой и ориентировались на протяжении всех этапов. Путеводитель помогал придерживаться отведённого времени и грамотно распределять силы. Познакомили учеников и с «Доской достижений», на которой в ходе марафона отмечались заслуги каждого класса.
Что делали школьники на каждом из этапов
Второй этап не заставил себя долго ждать, начавшись уже 24 января. Это был конкурс творческих работ «Под знаком мира, дружбы и добра» — школьники рисовали картины на ткани, чтобы в дальнейшем соединить лоскутки в единое большое полотно. 57 работ в итоге сплелись разнообразием красок и техник в огромное текстильное панно, демонстрирующее буйство колоритов. Получилась мозаика, целостная и органичная, и если бы из неё выпал хоть один кусочек, она переставала бы быть такой многогранной и интересной. Интересная метафора, не правда ли? Она передаёт нам идею единения многонациональной школьной семьи. Вовсе необязательно обособляться от кого-то, чтобы показать свою индивидуальность.
В третьем этапе, который проходил после уроков 18 и 19 февраля, поучаствовали 514 человек. Собравшись вечером в школе, они занялись созданием лэпбуков на конкурс «Калейдоскоп национальных культур». В нескольких творческих мастерских работа буквально кипела – ученики, педагоги и родители сообща придумывали концепции будущих бумажных пособий, посвящённых теме нашей необъятной Родины, полной разных климатических поясов, языков и традиционных нарядов и обычаев.
«Родители искренне радовались, если у детей что-то получалось хорошо, также показывали, как лучше работать с материалом, хвалили учащихся за полученный результат; ребята наблюдали за творчеством родителей, принимали в нем участие. Интересно, что не только дети, но и взрослые раскрывали свои способности, о которых сами не подозревали. Совместная деятельность позволила членам команды лучше узнать друг друга, родителям — приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с другими детьми, школьникам – коммуникативные навыки общения со взрослыми, а педагогам – увидеть детей в неформальной творческой обстановке», — поделилась впечатлениями Лариса Швачунова.
На 4-м, заключительном, этапе каждый класс участвовал в интерактивной игре-квесте с сюжетной линией «Школа – территория дружбы». Команды побывали на семи локациях, где им предстояло разгадывать ребусы, искать отличительные свойства национальных костюмов и решать логические задачи. Последовательность выполнения заданий была строгой и ограниченной по времени, поэтому действовать приходилось быстро и решительно. Было непросто, и некоторые классы сошли с дистанции. А самые смекалистые интеллектуалы смогли справиться с квестом и выйти из него победителями, получив при этом порцию позитива.
Не сбавляя темпов, 13 и 14 марта в школе провели 59 мастер-классов. Да-да, 59, несмотря на то что классов в школе — 57. Всё просто: в 10 «Б» классе было проведено целых три мастер-класса: «Приготовление национального блюда «чак-чак», «Декоративная роспись стаканчиков» и «Изготовление национальных костюмов при помощи аппликации».
Итоги марафона
Венцом марафона стал гала-концерт. На нём лучшие танцевальные коллективы, состоявшие из учеников, представили свои хореографические достижения: зрители смогли насладиться чеченской лезгинкой и проникнуться чувашским духом, «вкусить» армянских мотивов и погрузиться в русский «вайб». По итогам марафона награды в номинации «Юные хореографы» получили 38 ребят среднего и старшего звена. Еще 35 школьников всех возрастов награждены как «Самые активные дети».
Гран-при завоевали учащиеся 1 «А» класса (представили особенности культуры и традиции еврейского народа, руководитель Е.Н. Кондратьева), учащиеся 7 «Д» класса (представили национальную татарскую культуру, руководитель И.Ю. Фатеева) и учащиеся 8 «Б» класса (представили культуру чеченского народа, руководитель Е.В. Лукашева).
Татьяна АНАНЬЕВА.
Фото Юлии БОБЫНИНОЙ.
